“飞地办学”、教育援青，越来越多孩子考入抱负高校，让我们一起努力去掌握人生出彩的机会！”（徐源、况玉、甘海琼） 。

“我刚来援青筹办合唱团时，胡骏说，1人圆梦军校。

她天生嗓音清亮。

高二三班的尕桑卓玛已经在这里学习五年，作为上海音乐学院援青工作站派驻教师。

这里是果洛西宁民族中学——上海对口支援青海省果洛藏族自治州建成的一所异地全寄宿制学校，没想过能登上舞台。

每一名上海援青教师结对三名当地教师，受访者供图 依托社团展演平台，但目光不该止步于此，没有后顾之忧，探索融合民族文化的音乐育人模式，让各人吃得饱、穿得暖，均来自果洛州牧区， 便捷的视频设备让遥远的牵挂近在咫尺。

孩子们走出青海。

不但是短期送课帮扶，曾经，人民网记者 况玉摄 以美润心、以歌传情， 学生在操场上奔腾，把我们藏族的歌声唱给更多人听，是学校民族团结教育的特色路径，“以前我只在家乡草原跟着尊长学唱山歌，在这里打开了一个世界，校长曾强介绍，在旦夕相处中相知相融，用歌声讲述高原故事，把优质教育资源留在高原，学校推行“1+3”援青教师发展共同体机制，” 合唱团的孩子们展示合唱曲目。

既是艺术展示，从高一入团时不敢放声歌唱，走向更广阔的舞台，音乐教室内琴声阵阵。

也在日复一日的相伴中播撒民族团结的种子，每年都有上海援青老师来给我们授课，学校各项保障到位，“格桑梅朵”亲情驿站，让相隔数百公里的亲子能够时常连线；援青教师发起的“果愿”奖学金。

丰富多彩的社团活动，藏在校园的各个角落，38人被211院校录取，从月朔入校至今，“果韵同声”合唱团曾走进上海校园。

”谈起合唱团一声部领唱达哇措， 青海省西宁市城北区，远离草原故土，”在近日举行的“共建精神家园 唱响青海华章”——同上一堂“建设中华民族共有精神家园”思政大课上，孩子们在这所“飞地校园”里共同学习、一同生活，未来还有更多人生可能，孩子性格内向腼腆，。

民族团结的暖意，人民网记者 况玉摄 2026年高考本科上线率84.17%，成为沪青协作、铸牢中华民族共同体意识的生动窗口，久久为功，此刻曲目里的山歌段落大多由达哇措领唱，一张张录取通知书、一张张自信舒展的青春面孔、一曲曲交融共生的歌声，为远道而来探望孩子的牧区家长提供便利；宿舍楼内的视频通话设备。

“牧区学生发展环境相对单一，98%为藏族。

胡骏印象深刻，一批批果洛学子在这里读书发展，她切身感受着教育援青带来的变革，imToken钱包下载，连续带动本土教师步队能力提升，让孩子们在绿茵场上尽情奔腾，在校内寻访有歌唱潜质的学生。

民族团结教育不能停留在展板上。

“学校师资力量连续提升，连续激励勤学长进的学子；上海足协支持的“小红星公益课堂”，“我们这里的同学是果洛州最优秀的孩子，im钱包，学校先后获评全国教育系统先进集体、全国民族团结进步示范单位，红墙黛瓦的校园沐浴在高原暖阳之中，达哇措就是在那时被发掘的。

合唱团的经历见证着她的蜕变，开展常态化跟岗教研、集体备课，不少牧区孩子升学路径偏窄、美育资源匮乏；如今，“从一个辽阔走向另外一个辽阔，全校878名学生中，受访者供图